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追寻声音产生 共探科学奥秘作者: 陈晓莉    文章来源:综合组   发布日期:2017-11-11 14:47:05  点击数:

初冬的薄雾笼罩着美丽的花小,校园里书声琅琅,全体师生浸润在浓浓的书香气息中。11月10日,我校综合组李凤老师执教《声音的产生》一课,为四年级一班的孩子们带来了一次丰富多彩的科学体验课程,这种寓教于乐的新颖教学方式,激发了孩子们浓厚的兴趣,在实验活动中开启了孩子们的科学探索之路。
  孩子们以一首韵味十足的《木兰辞》开篇,李老师赞扬了孩子们声情并茂的颂唱,并从美妙的诵读声引导孩子们思考声音是如何产生的。带着这样的疑问鼓励孩子们提出自己的设想,结合科学实验步骤自己动手验证。她创设出的这种轻松活泼的教学氛围,极大地激发了同学们的探索热情。李老师通过简洁明快的语言,一步步地引导同学进行观察、猜想、设计实验、动手验证和总结。在一系列的探究活动中,让同学们动手、动脑,在科学的世界中不断探索寻求验证。李老师的教态亲切自然,犹如春风化雨滋润孩子们的心田;她以环环相扣的教学环节引导同学们在自主探究科学的奥秘;她科学严谨的态度、新颖精巧的教学设计以及丰富精妙的教学评价,带给听课的学生们和教师深刻的感受和启发。
  课后,体、音、美以及综合组全体教师对近期的研讨课进行了反思研讨和评课。老师们畅所欲言,对李老师的这节课给予了高度的评价。参与评课的各位老师纷纷表示,在今后的教学中要博取众人所长精心备课,力求所有的课都要从导入环节到教学策略到教学实效做到高水平,以达成良好的教学效果。

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