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走进儿童世界 构建童心童趣童真的习作课堂作者: 钟飞    文章来源:四年级语文组   发布日期:2017-11-20 15:44:33  点击数:

  为了拓宽教育视野,积极更新教育理念,实时掌握教学新思想,新方法,促进教师自身专业成长,提高教育教学质量,11月18日,我校语文组教师参加“名师之路”——走进儿童世界,构建童心童趣童真的习作课堂,小学习作教学观摩研讨活动。培训中,教师们与大师“对话”,与智者同行,被郭学萍老师和武琼老师的课堂魅力所感染,领略了他们别具一格的教学理念与教育风采。
  郭学萍老师以其幽默风趣的教学风格,灵动的课堂互动,给在场的老师们留下了深刻的印象,当她谈到关于绘本教学时,眼神中都透露出智慧的光芒,正如她所说:“未来教育,是开放性教育,孩子对于读书的欲望会更加强烈,老师应该适应社会发展,多读书,好读书,涉猎多样,不拘泥于题材类型……”她的话语让每一位老师都为之折服,其语言,让人回味无穷,如同享受了一次饕餮盛宴 。
  武琼老师的课堂是质朴的课堂,“质朴”两字,用在她的课堂上,是再合适不过了。一个简简单单的游戏,让孩子去体会,去感悟,并将所见所闻写下来,引导学生逐渐深入,明白了如何“写清楚”,孩子们在她的引导和启发下,书真情,流真意,写出了自己真切的感受,短短14分钟,孩子们就写了三百七十多字,让在场的老师们为之赞叹,武琼老师对大家讲到:“老师应该把习作的点放在孩子的认识能力上,而不是生硬去套,去编,去造,这样就曲解了语文的要义与内涵,我们应关注所写生活的原本,写出真实的感受……”四年级的活动作文,整场下来,老师只是一个引导者,习作的方法,不是老师说出来的,而是老师和孩子们一起找出来了,并在课堂运用和总结。
  两位老师的课堂,动的扎实,静的合理;动的亲切,静的精妙,总之,走进名师课堂,一次次的赞叹,一次次的的感动,一次次的回味,我们又经历了一次深刻的成长之旅。

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