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体音美、综合公开课报道作者: 袁 林    文章来源:体育组   发布日期:2014-02-28 16:35:01  点击数:

  2014年2月26日-27日,我校体音美、综合开展了本学期第一次研讨课活动。本次活动中李牧、苗博和董亮三位老师成功地开设了三堂精彩的公开课,三位老师认真钻研教材,课前准备充分,对课本材料的优化组合,使得课堂更加连贯,语言知识的输入输出更具有效性。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给听课老师留下了深刻的印象,得到听课老师的一致好评。
  李老师的声音甜美圆润,她用自己动听的范唱征服了学生和全场的老师。她的课堂语言简洁明了,态度和蔼和亲,她用自己特有的魅力一下子让孩子们就喜爱上了她。李老师一开始就利用音乐的旋律,然后出示难点旋律,通过让学生反复听、小组练、自己琢磨,逐步解难。李老师的课堂非常重视培养学生自己学习的能力。难点处点明其难但不包办,让学生分组用自己的方法解决,并介绍自己解决的窍门和大家分享。学生体验到成就感的同时,能力不知觉提高了,真是所谓的“不仅教孩子唱,还教他们会唱”,充分体现了学生为主体的教学理念!
  董老师本节课讲授的是《投掷沙包》。为了这节课董老师积极准备,亲自动手自作教具,在设计上该节课重难点突出,从导入专项练习摔响炮入手,由易到难,通过反复的操练,层层递进,使学生能够很好地掌握如何发力的方式,同时将技术要领编成口诀学生易于掌握、朗朗上口,不一会学生已经了然于心。在最后的活动设计中,通过投掷高处气球为目标,激发学生的参与热情,也对本节课难点投掷-高出手很好的解决和练习,使学生能将该节课学到的知识转化为实际运用能力,并且引导学生如何进行自我学习和总结,很好地体现了三维目标。
  苗老师上的是小学信息技术(情景动画)一课,让学生掌握本课的知识要点,达到教学目的。苗老师在教学过程中,分成三个部分进行教学,采用的是任务驱动教学法。苗老师非常注重学生的主动参与课堂,也非常注重学生的探究式学习,都能关注到全体学生,保证了课堂的教学效果。本课结束,大部分学生都能做出相应的情景动画。课堂呈现出了很好的教学效果。
  在公开课结束后,体音美综合组老师进行对三节公开课进行了精彩的评课。同时教导处李主任也参加了本次活动,各位老师各抒己见,互动交流,活动气氛热烈而有序,最后,李主任对本次活动做以总结和点评,同时对教研活动扎实的开展给与了肯定和鼓励。
  本次公开课活动为我组教师搭建了一个交流学习的平台,使老师在教学、评课方面得到了磨炼、提升,受益匪浅,同时也推进了体音美、综合组整体教学水平的不断提高。


李牧老师的音乐课——《打花巴掌》


学生与听课教师


苗博老师的信息技术课——《创设情景动画》


学生认真创作


董亮老师的体育课——《小蝌蚪找妈妈》


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